 |
Gmina Raków w partnerstwie z Gimnazjum im. Jana Pawła II w Rakowie oraqz Centrum Kultury Fizycznej i Rozwoju Lokalnego w Rakowie i Gminą Zdikov z Republiki Czeskiej w partnerstwie ze Szkołą Podstawową i Przedszkolem w Zdikovie oraz klubem sportowym TJ Sokol Zdikov, od września 2010 r. realizują wspólnie program Comenius Regio „Uczenie się przez całe życie” pn. „ Extra activities in Raków and Zdikov communes”.
|
Celem programu jest wzmocnienie europejskiego wymiaru w edukacji poprzez promowanie współpracy między lokalnymi i regionalnymi władzami oświatowymi w Europie, realizacja celów programu Comenius, a w konsekwencji wzbogacenie oferty edukacyjnej dla uczniów.
W ramach porgramu w gminie Raków zrealizowano szereg działań. Prezentacja dostępna jest tutaj.
Realizacja programu dobiega końca. W miesiącu lipcu 2012r. program zostanie zakończony i rozliczony.
W dniu 23 maja 2012r. w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Rakowie odbyła się konferencja podsumowująca realizowany od 2010r. w Gminie Raków projekt „ Extra activities in Raków and Zdikov communes” z programu „Uczenie się przez całe życie” Comenius Regio.
Do udziału w konferencji zostali zaproszeni przedstawiciele gmin z województwa świętokrzyskiego.
W konferencji oprócz gminy Raków, uczestniczyli przedstawiciele gminy: Piekoszów, Strawczyn, Gnojno, Bodzechów Staszów oraz przedstawiciele gminy ze Zdikova w Republice Czeskiej W latach 2010 – 2012 Program Comenius Regio na terenie województwa świętokrzyskiego realizowały trzy gminy: Raków, Piekoszów i Strawczyn.
Zorganizowana w Gminie Raków konferencja pozwoliła na wymianę doświadczeń, informacji na temat zrealizowanych działań wśród gmin uczestniczących w programie, pokazała różnorodność tych działań , wzbudziła ciekawość i zainteresowanie programem wśród gmin nie uczestniczących do tej pory w programie.
Podczas konferencji w ramach dobrych praktyk odbyły się również Pierwsze polsko-czeskie konfrontacje wokalne pn. „Piosenka nie zna granic”.
Galeria zdjęć z konferencji dostępna jest tutaj.
| |
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
